Le mappe cognitive e l'apprendimento latente di Tolman

Edward Chace Tolman (Newton, 1886 – Berkeley, 1959) è stato uno psicologo statunitense.

Tolman considera le mappe cognitive una variabile interveniente, che dunque può concorrere, insieme agli stimoli, a determinare la risposta, ma dato il nuovo introdotto dai suoi esperimenti è l'assistenza di una forma di apprendimento latente che non è immediatamente visibile e non dipende dal rinforzo ma può essere determinata da aspettative del conseguimento dell'obbiettivo. Un altroesperimento condotto da Tolman sembrerebbe confermare questa asserzione: 

• tre gruppi di topi furono immessi all'interno di un labirinto. 
• Il primo gruppo viene rinforzato con del cibo.
• Al secondo gruppo non fu somministrato alcun tipo di rinforzo.
• Il terzo ricevette rinforzo solo a partire dal dodicesimo giorno dell'esperimento.

Emerse che i topi appartenenti al secondo gruppo, privi del rinforzo, non riuscirono in alcun modo a rintracciare l'uscita del labirinto mentre quelli del primo gruppo (a cui era stato fin da subito somministrato il rinforzo) e quelli del terzo gruppo (ai quali il rinforzo fu somministrato dodici giorni dopo l'inizio) riuscirono a completare il labirinto senza differenze apprezzabili di prestazione fra do loro. Tolman trasse la conclusione che i topi erano in grado di apprendere anche in mancanza di rinforzo, ma tale apprendimento si manifestava sotto forma operativa solo in presenza di del rinforzo stesso, il che giustificava le eguali prestazioni riportate dai topi del primo gruppo e quelli del terzo

Film-"Stella"

In queste settimane il nostro professore di Scienze Umane ci ha fatto vedere un film intitolato "Stella". Il film parla dell'apprendimento. Parla di una ragazzina, Stella, che vive con i suoi genitori, proprietari di un bar. Stella è abituata a vivere in quel bar, sa giá molte cose sulla vita adulta, abituata a stare con gente ubriaca, sa come giocare a carte, a biliardo. Peró viene ammessa in una scuola per persone appartenenti a uno stato borghese. Quando stella incomincia a frequentare questa scuola, Stella non riesce a capire molte delle parole che i professori usano, e per questo non va tanto bene nelle varie materie quindi prende brutti voti. In classe Stella non è ben accetta da tutti, però un giorno una ragazza della sua classe, Gladys, cerca di fare amicizie con lei. Le due ragazze diventano amiche e Gladys trasporta Stella nel mondo dello studio, perché Gladys essendo figlia di uno psicologo è molto brava a scuola ed é anche la rappresentante di classe. Gladys aiuta Stella a studiare, e Stella sembra anche dimostrare dei progressi nell' ambito dello studio, incomincia a leggere e ad apprezzare la professoressa di inglese. Alla fine dell'anno, per quanto l'anno fosse iniziato male per Stella i professori decidono di promuovere Stella per i progressi che fatto durante l'Anno scolastico.